The Causes of Failures in Examination
Examinations are necessarily educational instruments used for students’ evaluation or assessments. Consequently, the results of their examination reflect students’ knowledge and their progress in their current studies. Final examinations in any courses result in the students’ promotion to the next level or repetition the same level in case of their inability to pass the examinations. Failures in examinations can have various effects on the students. In my opinions, failures in examinations could be attributed to three causes: lack of interest, inadequate Planning and inadequate communication.
For the first cause of failures in examination, students’ lack of interest is the fundamental cause because of several reasons. When students lack of interest in their study, they do not put much effort in their learning. They may be lazy, so they do not attend classes regularly. Some may not do the assignments and review their lectures. This may cause their study much behind the schedule. To avoid the problem, they may hang around the shopping mall or internet cafe. When the examination day comes, they do not prepare anything for their exam and then they fail the examination.
As for the second cause of failures in the examination, some students might have inadequate planning for the courses they want to register in each semester. Some students both study and work at the same time, so they do not have sufficient time for their study and examination’s preparations. They cannot attend regular lectures and what they do is to do self-study at home. This is not enough for passing the examinations. Other students may have time constraint problem as they register too many courses in a semester. If they take many courses and they do not have adequate planning, they will face with the situation of taking many final examinations about the same time. This could lead to failures in examinations for causes that students do not put enough effort.
As for the last cause of failures in the examinations, inadequate communication can lead to failures in examination. Inadequate communication could occur throughout the course and during the examination. At the beginning of the course, the students might not know the goals of the course as they may not attend classes. Then they may not have some friends to ask when they do not understand the lectures. Some may hesitate to ask the lecturers when they have gone behind the schedules. During the examinations, they may not understand the instructions and they do not ask for clarification. Some may not have a good writing skill to write answers to the exam questions. All of these things could lead to failures in the examinations.
In conclusion, the previous paragraphs should explain the three causes of failures in examinations. They are lack of interest, inadequate planning, and inadequate communication. Failures in examination cause the students being left behind their peers and they have to pay fees to retake the examination. Thus, the students who do not succeed in their examinations most encounter with social and financial effects on their study in the schools or universities.
คำศัพท์ที่ควรรู้
instruments (n) = เครื่องมือ
evaluation (n) = การประเมิน = assessment
reflect (v) = สะท้อนให้เห็น
progress (n) = ความก้าวหน้า
current (adj.) = ปัจจุบัน
promotion (n) = การเลื่อน, การส่งเสริม
repetition (n) = การซ้ำซาก, อยู่ที่เดิม
various (adj.) = มากมาย, หลากหลาย = diverse, many
attribute (v) = สืบเนื่องจาก, เป็นผลมาจาก
lack (V, n) = การขาด
interest (n) = ความสนใจ
inadequate (adj.) = ไม่เพียงพอ = insufficient, not enough
fundamental (adj.) = พื้นฐาน = basic
effort (n) = ความพยายาม = attempt
attend (v) = เข้า (เรียน) absent (ขาดเรียน)
preparation (n) = การเตรียมตัว
constraint (n) = การบังคับ
goals (n) = เป้าหมาย
hesitate (v) = ลังเล, รีรอ
instruction (n) = การสอน
clarification (n) = การทำให้กระจ่าง, การทำให้เข้าใจง่าย
encounter (v) = เผชิญกับ
สาเหตุต่างๆ ของการสอบตก
การสอบเป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่จำเป็นซึ่งถูกใช้สำหรับการประเมินนักศึกษา ดังนั้น ผลของการสอบสะท้อนให้เห็นถึงความรู้ของนักเรียนและความก้าวหน้าของนักเรียนในการศึกษาขณะนั้นของพวกเขา การสอบปลายเทอมในวิชาไหนก็ตามเป็นผลต่อการเลื่อนไปสูระดับ ต่อไปหรือการซ้ำอยู่ในระดับเดิมของนักเรียนในกรณีที่ไม่สามารถฝานการสอบของพวกเขา การสอบตกสามารถมีผลมากมายต่อนักเรียน ในความคิดเห็นของข้าพเจ้า การสอบตกสามารถมีผลมาจาก 3 สาเหตุคือ การขาดความสนใจ การวางแผนที่ไม่ดีพอ และการสื่อสารที่ไม่เพียงพอ
สำหรับสาเหตุแรกของการสอบตก การขาดความสนใจของนักเรียนเป็นสาเหตุเบื้องต้น เพราะเหตุผลจำนวนมาก เมื่อนักเรียนขาดความสนใจในการเรียนของพวกเขา พวกเขาก็ไม่พยายามใน การเรียนของพวกเขา พวกเขาอาจจะขี้เกียจ ดังนั้นพวกเขาไม่เข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอ บางคนอาจจะ ไม่ทำการบ้านและทบทวนการบรรยาย สิ่งนี้อาจจะทำให้การเรียนของพวกเขาล่าช้ากว่าตารางการสอน เพื่อที่จะหลบหลีกปัญหา พวกเขาอาจจะใช้เวลาของพวกเขาทำบางสิ่งบางอย่างที่ไม่ทำให้พวกเขาวิตกกังวล พวกเขาอาจจะไปเดินเล่นรอบห้างสรรพสินค้าหรือร้านคาเฟ่ที่มีบริการอินเตอร์เน็ต เมื่อถึงเวลาในการสอบ พวกเขาไม่ได้เตรียมตัวอะไรเลยในการสอบและพวกเขาก็สอบตก
สำหรับ สาเหตุที่สองของการสอบตก นักเรียนบางคนอาจจะไม่ได้วางแผนการเรียน อย่างเพียงพอสำหรับวิชาที่พวกเขาลงทะเบียนในแต่ละเทอมนักเรียนบางคนทั้ง เรียนและทำงานในขณะเดียวกัน ดังนั้น พวกเขาไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับการเรียนและการเตรียมตัวในการสอบ พวกเขา ไม่สามารถเข้าเรียนการบรรยายปกติและสิ่ที่พวกเขาทำคือการเรียนรู้ด้วยตนเอง ที่บ้าน สิ่งนี้ไม่เพียงพอสำหรับการสอบผ่าน นักเรียนคนอื่น ๆ อาจจะมีปัญหาเวลาที่บีบรัดเพราะพวกเขาลงทะเบียน หลายวิชามากเกินไปในหนึ่งเทอม ถ้าพวกเขาลงหลายวิชาและพวกเขาไม่มีการวางแผนที่เพียงพอ พวกเขาจะเผชิญกับสถานการณ์ของการลงสอบปลายเทอมจำนวนมากในขณะเดียวกัน สิ่งนี้สามารถทำให้เกิดการสอบตกเพราะสาเหตุที่ว่านักเรียนไม่ได้พยายามอย่าง เพียงพอ
สาเหตุ ประการที่สามของการสอบตก การสื่อสารที่ไม่ดีพอสามารถทำให้เกิดการสอบตกได้ การสื่อสารที่ไม่ดีพอสามารถเกิดขึ้นตลอดหลักสูตรและระหว่างการสอบ ในตอนต้นเทอม นักเรียนอาจจะไม่รู้เป้าหมายของหลักสูตรเพราะพวกเขาไม่ได้เข้าเรียนและพวก เขาอาจจะไม่มีเพื่อนที่จะให้ซักถามเมื่อพวกเขาไม่เข้าใจการบรรยาย บางคนอาจจะลังเลที่จะถามอาจารย์ เมื่อพวกเขาไปช้ากว่าตารางการสอน ในระหว่างการสอบ พวกเขาอาจจะไม่เข้าใจคำสั่งและพวกเขาไม่ถามให้เกิดความกระจ่าง บางคนอาจจะไม่มีทักษะการเขียนที่ดีที่จะเขียนคำตอบในคำถามของข้อสอบ ทั้งหมดเหล่านี้ สามารถทำให้เกิดการสอบตก
สรุปแล้ว ย่อหน้าข้างต้นอธิบายถึงสาเหตุ 3 ประการของการสอบตก พวกเขาขาดความ สนใจ การวางแผนที่ไม่ดีพอและการสื่อสารที่ไม่เพียงพอ ความล้มเหลวในการสอบทำให้นักเรียนล่าช้า เพื่อน ๆ และพวกเขาต้องจ่ายค่าเรียนในการสอบใหม่ ดังนั้น นักเรียนที่ไม่ประสบผลสำเร็จในการสอบ ของพวกเขาต้องเผชิญกับผลกระทบทางด้านการเงินและสังคมกับการเรียนของพวกเขาในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย
